1. Açık Erişim@BUU

Browsing by Author Kılınç, Ahmet

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 16 to 26 of 26 < previous 
Issue DateTitleAuthor(s)
2020-08-21The middle school students’ reasonings about multiple responses for the same scientific questionKılınç, Ahmet; Keskin, Ayşe Nur; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2019-07-29Monolojik öğretim yapan bir fen öğretmeni ile diyalojik öğretim yapan bir fen öğretmeninin öğretim söylemi açısından kıyaslanmasıKılınç, Ahmet; Turhan, Emine Büşra; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2021-06-08Monolojik ve diyalojik öğretim yapan iki fen bilimleri öğretmeninin kavramsal öğretimlerinin kıyaslanmasıTurhan, Emine Büşra; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Kılınç, Ahmet
2018-06-04Mühendislik bölümü öğretim üyelerinin mühendislik tasarım süreci ve bu sürecin ortaokul öğrencilerine öğretilmesi ile ilgili inançlarıKılınç, Ahmet; Özsoy, Tuğba; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2018-02-16Öğretmen inançları perspektifinden fen bilimleri öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonuKılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2022-02-21Öğretmen, öğrenci ve velilerin epistemolojileri ile fen öğrenme-öğretme hedefleri arasındaki ilişkilerKılınç, Ahmet; Tekin, Harun; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0001-7140-0835
2017-12-01Resistance to dialogic discourse in SSI teaching: The effects of an argumentation-based workshop, teaching practicum, and induction on a preservice science teacherDemiral, Ümit; Kartal, Tezcan; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Fen Bilgisi Öğretmenliği.; Kılınç, Ahmet; 24379300500
2018-04-16Sosyobilimsel konuların öğretimine yönelik bir profesyonel gelişme çalışmasının fen bilimleri öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların doğası ile ilgili inançlarına olan etkileriKılınç, Ahmet; Özhan, Muhammed Muzaffer; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2018-10-22STEM alanları bilim insanlarının fen, matematik, mühendislik ve teknoloji arasındaki ilişkiler hakkında inançları: STEM için pedagojik bir çerçeveYılmaz, Şirin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Kılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet
2015-09-06Stickers to facts, imposers, democracy advocators, and committed impartialists: Preservice science teachers' beliefs about teacher's roles in socioscientific discoursesKelly, Thomas; Eroğlu, Barış; Demiral, Ümit; Kartal, Tezcan; Sönmez, Arzu; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü.; Kılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet; 24379300500; 8545160000
2023-07-07Bir zihin mimarisi modelinin öğrencilerin fen ve matematik başarılarını yordama durumunun incelenmesi: 2019 TIMSS sınavıKılınç, Ahmet; Acar, Mustafa; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0001-8814-8891
Showing results 16 to 26 of 26 < previous