Açık Erişim@BUU: Browsing DSpace

Browsing by Author Demirbağ, Mehmet

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:

Showing results 1 to 10 of 10

Issue Date	Title	Author(s)
2022-07-29	Fen bilgisi öğretmen adaylarının epistemolojik inançları, fen öğrenme anlayışları ve STEM özyeterliği arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir yapısal eşitlik modellemesi çalışması	Demirbağ, Mehmet; Keskin, Edanur; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0001-6754-3008
2014	Integrating argument-based science inquiry with modal representations: Impact on science achievement, argumentation, and writing skills	Günel, Murat; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Matematik ve Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü.; Demirbağ, Mehmet; 8545160000
2023-06-15	Ortaokul öğrencilerinin epistemolojik inançları, başarı duyguları ve hedef yönelimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir yapısal eşitlik modellemesi çalışması	Demirbağ, Mehmet; Savaş, Barışcan; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.; 0009-0007-5136-8082
2017-05-27	Otoriter ve diyalojik söylem tiplerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının argüman gelişimine etkisi	Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü.; Demirbağ, Mehmet
2018-02-16	Öğretmen inançları perspektifinden fen bilimleri öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonu	Kılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
2017	Promoting pre-service science teachers’ conceptual understanding about boiling by dialogic teaching	Kıngır, Sevgi; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü.; Demirbağ, Mehmet; 8545160000
2022-09-16	Sekizinci sınıf fen bilimleri ders kitabında çoklu modsal betimleme kullanımının incelenmesi	Demirbağ, Mehmet; Demiralp, Embiye; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0001-8441-2093
2018-10-22	STEM alanları bilim insanlarının fen, matematik, mühendislik ve teknoloji arasındaki ilişkiler hakkında inançları: STEM için pedagojik bir çerçeve	Yılmaz, Şirin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Kılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet
2015-09-06	Stickers to facts, imposers, democracy advocators, and committed impartialists: Preservice science teachers' beliefs about teacher's roles in socioscientific discourses	Kelly, Thomas; Eroğlu, Barış; Demiral, Ümit; Kartal, Tezcan; Sönmez, Arzu; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü.; Kılınç, Ahmet; Demirbağ, Mehmet; 24379300500; 8545160000
2020-01-13	Üstün yetenekli öğrenciler ve velilerinin tartışmalı bir metin üzerindeki karar verme süreçlerinin epistemik profiller bağlamında incelenmesi: Bursa BİLSEM örneği	Demirbağ, Mehmet; Kılıç, Muhsin; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.

Showing results 1 to 10 of 10