1. Açık Erişim@BUU

Browsing by Author Genç, Zübeyde Sinem

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 1 to 20 of 23  next >
Issue DateTitleAuthor(s)
2013-05-07An analysis of factors that influence turkish EFL learners attitudes toward english languageGenç, Zübeyde Sinem; Görgün, Fulya; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı.
2019-07-25An analysis of the factors that affect the PEC A1 EFL learners' English language self efficacy beliefsGenç, Zübeyde Sinem; Güzel, Ramazan; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2008-03-11The attitudes of teachers of English as a foreign language towards reflective teachingGenç, Zübeyde Sinem; Filiz, Yasemin; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2019-06-11The attitudes of university students towards English and its effects on their academic achivement in English courses: The case of Bilecik Şeyh Edebali UniversityGenç, Zübeyde Sinem; Yılmazer, Merve; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2008Attitudes on classroom management among EFL teachers in private and state primary and high schoolsGenç, Zübeyde Sinem; Kurumehmetoğlu, Özlem; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2020-05-08A comparative analysis of teachers' beliefs and practices on the assessment of 4th grade-efl students in Turkey, Italy and FinlandGenç, Zübeyde Sinem; Çalır, Nilay; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2006A comparative study on the use of refusals by Turkish learners of English and native speakers of English in urban and rural areasGenç, Zübeyde Sinem; Tekyıldız, Özlem; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2019-06-11The effects of a reflective training program on the awareness of Turkish pre-service EFL teachers' oral corrective feedback strategiesGenç, Zübeyde Sinem; Cengiz, Özlem; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2021-07-09The effects of flipped instruction through authentic videos on Turkish EFL learners’ use of speech acts and willingness to communicateGenç, Zübeyde Sinem; Üstünbaş, Zafer; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2017-05-22Effects of timed reading on EFL learners' reading speed and comprehension levelGenç, Zübeyde Sinem; Armağan, Kıymet Selin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2022-06-08EFL teachers’ perceptions on task-based language teaching in the context of a preparatory schoolGenç, Zübeyde Sinem; Sarman, Gülpınar; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 000-0001-6110-1639
2022-09-16An evaluation of “content-based instruction (CBI)”-oriented course material in teaching english as a foreign language at tertiary level: A case study on the students of software engineering department at a foundation university in TurkeyGenç, Zübeyde Sinem; Şencan, Cem; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-9014-8118
2021-11-23Grammar teaching ın the 21st century: A comparative study between experienced and inexperienced Turkish EFL teachers’ beliefs at secondary school levelGenç, Zübeyde Sinem; Değirmencioğlu, Ümit Levent; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2020-05-08The impact of machine translation on creativity in writing tasks in EFL classesGenç, Zübeyde Sinem; Tuzcu, Ayşe; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2019-07-25The impact of “Teaching proficiency through reading and storytelling” (TPRS) method on the anxiety levels of adolescent Turkish EFL learnersGenç, Zübeyde Sinem; Eryılmaz, Emine; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2022-02-16Investigating prospective ELT teachers’ computer anxiety and their attitudes towards the implementation of ICT in English classroomsGenç, Zübeyde Sinem; Alkayalar, Arif Ata; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0003-1263-1224
2005Learner autonomy and language learning portfolios: A study on the development of reading and vocabularyGenç, Zübeyde Sinem; İşler, Yunus; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2016-10-14More practice for pre-service teachers and more theory for inservice teachers of english languageMirici, İsmail Hakkı; Erten, İsmail Hakkı; Öz, Hüseyin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Genç, Zübeyde Sinem; EVC-8173-2022
2022-02-16The perspectives of EFL instructors and students on distance education: Implications for English language teacher educationGenç, Zübeyde Sinem; Durna, Fatma Kübra; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-3844-3662
2003The perspectives of student and teachers on speaking EFL classroomsGenç, Zübeyde Sinem; Selçuk, Cansu; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/ İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
Showing results 1 to 20 of 23  next >