Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/10252
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorErçetin, Şule Ş.-
dc.date.accessioned2020-03-25T11:55:21Z-
dc.date.available2020-03-25T11:55:21Z-
dc.date.issued2001-04-01-
dc.identifier.citationErçetin, Ş. Ş. (2001). "Personel visions of the rectors in the Turkish universities for the new millenium". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 1-10.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153165-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/10252-
dc.descriptionThis paper was presented at SEDA Spring 2000 “Reaching Out” Coventry, 10- 12th April 2000-UK.tr_TR
dc.description.abstractVision is an important dimension in leadership characteristics of university administrators for the universities of the 21st. Century. Vision is important because it serves as a guide of change for the university administrators, faculty, students and it supports the staff. It helps establish the climate for change because expectations and purposes are clear and understandable. This important dimension expresses a two-phased process, the development of personal and organizational visions. Our knowledge about the extent of university administrator’s vision at present is insufficient. In this study, the personal phase of the vision development process was performed and the personal vision’s extent of the university administrators was discussed related with the new and changed roles of the universities and the university administrators for the 21st. century. The data were collected from 67 rectors in Turkish universities. The evaluations of the rectors about their proficiencies, self-development fields, leadership styles, professional values and universities were determined. The rectors with personal visions have a very important potential to lead the changes of the 21st century.en_US
dc.description.abstractVizyon, 21. yüzyılın üniversiteleri için üniversite yöneticilerinin liderlik özelliklerinde önemli bir boyuttur. Vizyon üniversite yöneticileri öğretim üyeleri, öğrenciler için değişimin bir rehberi olarak hizmet ettiği için ve onları desteklediği için önemlidir. Vizyon, beklentileri ve amaçları açık ve anlaşılır kıldığı için değişimin iklimini oluşturur. Bu önemli boyut kişisel ve örgütsel vizyon gelişimini ifade eden iki aşamalı bir süreçtir. Varolan üniversite yöneticilerinin vizyonlarına ilişkin bilgimiz yetersizdir. Bu çalışmada, vizyon geliştirme sürecinin aşaması gerçekleştirilmiş ve üniversite ve üniversite yöneticilerinin 21. yüzyılda yeni değişen rolleriyle ilişkili olarak kişisel vizyonlarının kapsamı tartışılmıştır. Veriler üniversitelerindeki 67 rektörden derlenmiştir. Rektörlerin kendilerine ilişkin yeterlikleri, geliştirmek istedikleri alanlar, liderlik biçemleri, mesleki değerleri ve üniversitelerine ilgili değerlendirmeleri belirlenmiştir. Rektörler kişisel vizyonlarıyla 21. yüzyılın değişimlerine liderlik edecek önemli bir potansiyele sahiptir.tr_TR
dc.language.isoentr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectVisionen_US
dc.subjectVisions of university administratorsen_US
dc.subjectUniversities of futuresen_US
dc.subjectVizyontr_TR
dc.subjectÜniversite yöneticilerinin vizyonutr_TR
dc.subjectGeleceğin üniversiteleritr_TR
dc.titlePersonel visions of the rectors in the Turkish universities for the new milleniumen_US
dc.title.alternativeYeni yüzyıl için Türk üniversitelerindeki rektörlerin kişisel vizyonlarıtr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage1tr_TR
dc.identifier.endpage10tr_TR
dc.identifier.volume14tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
Appears in Collections:2001 Cilt 14 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
14_1_1.pdf180.39 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons