Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız:
http://hdl.handle.net/11452/10501
Tüm üstveri kaydı
Dublin Core Alanı | Değer | Dil |
---|---|---|
dc.contributor.author | Koleva, Irina | - |
dc.date.accessioned | 2020-05-01T02:50:10Z | - |
dc.date.available | 2020-05-01T02:50:10Z | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.citation | Koleva, I. (2008). "Pre-school education and multhiethical environment /reflexive analyses of Bulgarian pre-school education/". Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi, 11, 121-134. | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2645-8950 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/10501 | - |
dc.description.abstract | The article presents Bulgarian pre-school education in the conditions of multiethnic environment. Based on the example of pre-school educational institutions the strategy for education in interethnic environment was proposed. Situational reflexive analyses of Bulgarian pre-school education with its problems and strategies for development in the context of European space was executed. | en_US |
dc.description.abstract | Makale, Bulgar okul öncesi eğitimini çokırklı çevrenin koşullarına göre sunmaktadır. Okul öncesi eğitim kurumları örneğine dayanılarak, ırklar arası çevrede eğitim için bir strateji önerilmiştir. Avrupa alanı bağlamında gelişme için stratejileri ve problemleri ile birlikte Bulgar okul öncesi eğitimi üzerine duruma bağlı refleksiyonlar ortaya konmuştur. | tr_TR |
dc.language.iso | en | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | Atıf 4.0 Uluslararası | tr_TR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Pre-school education | en_US |
dc.subject | Reflection | en_US |
dc.subject | Multiethnic environment | en_US |
dc.subject | Pedagogic technologies | en_US |
dc.subject | Educational programmes | en_US |
dc.subject | Teacher-parent-child | en_US |
dc.subject | Professional competent of teacher in the European contexts | en_US |
dc.subject | Okul öncesi eğitim | tr_TR |
dc.subject | Refleksiyon | tr_TR |
dc.subject | Çokırklı çevre | tr_TR |
dc.subject | Pedagojik teknolojiler | tr_TR |
dc.subject | Eğitimsel programlar | tr_TR |
dc.subject | Öğretmen-ebeveyn-çocuk | tr_TR |
dc.subject | Avrupa bağlamlarında öğretmenin profesyonelliği | tr_TR |
dc.title | Pre-school education and multhiethical environment /Reflexive analyses of Bulgarian pre-school education/ | en_US |
dc.title.alternative | Okul öncesi eğitim ve çok töreli çevre /Bulgar okul öncesi eğitimi üzerine refleksif analizler/ | tr_TR |
dc.type | Article | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 121 | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 134 | tr_TR |
dc.identifier.issue | 11 | tr_TR |
dc.relation.journal | Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi | tr_TR |
Koleksiyonlarda Görünür: | 2008 Güz Sayı 11 |
Bu öğe kapsamında lisanslı Creative Commons License