Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/11221
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.date.accessioned | 2020-06-15T08:12:23Z | - |
dc.date.available | 2020-06-15T08:12:23Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.citation | Alkış, S. ve Oğuzoğlu, Y. (2005). "Ülkemiz koşullarında tarihi çevre eğitiminin önemini ve gerekliliğini arttıran etkenler". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 18(2), 347-361. | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2667-6788 | - |
dc.identifier.uri | http://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152325/5000138134.pdf? | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/11221 | - |
dc.description | Bu çalışma, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde Prof. Dr. Yusuf Oğuzoğlu'nun danışmanlığında Seçil Alkış tarafından hazırlanan "İlköğretimde Tarihi Çevre Eğitimi" adlı yüksek lisans tezine dayanılarak hazırlanmıştır. | tr_TR |
dc.description.abstract | Son yılların en çok konuşulan konularından biri olan aktüel çevre meseleleri ve çevre eğitimin ilkeleri incelenirken konunun tarihi çevreler açısından da araştırılması önem taşımaktadır. Bu nedenle çalışmada, özellikle ülkemiz koşullarında tarihi çevre eğitiminin önemi ve gerekliliğinin nedenleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Tarihi çevre eğitiminin önemi ve gerekliliği; tarihi çevre ve koruma bilincinin oluşturulması, halkın katılımının sağlanması, küreselleşme olgusu, Anadolu’nun jeopolitik konumu ve ülkemizin kültür turizmi potansiyeli konularını temel alan beş ana başlık altında incelenmiştir. | tr_TR |
dc.description.abstract | While actual environmental issues and principles of environment education, the most argued subjects of recent years, are examined, investigation of topic in respect of historical environments is also important. Therefore, in this article, it is tried to reveal the reasons of importance and requirement of historical environment education especially in our country’s conditions. Importance and requirement of historical environment education is examined under five main title which based on construction of historical environment and its preservation notions, participation of public, globalisation concept, geopolitic location of Anatolia and cultural tourism potential of our country. | en_US |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | Atıf 4.0 Uluslararası | tr_TR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Tarihi çevre | tr_TR |
dc.subject | Koruma | tr_TR |
dc.subject | Katılım | tr_TR |
dc.subject | Küreselleşme | tr_TR |
dc.subject | Jeopolitik | tr_TR |
dc.subject | Kültür turizmi | tr_TR |
dc.subject | Historical environment | en_US |
dc.subject | Preservation | en_US |
dc.subject | Participation | en_US |
dc.subject | Globalisation | en_US |
dc.subject | Geopolitic | en_US |
dc.subject | Cultural tourism | en_US |
dc.title | Ülkemiz koşullarında tarihi çevre eğitiminin önemini ve gerekliliğini arttıran etkenler | tr_TR |
dc.title.alternative | Factors that increase the importance and necessity of historical environmental education in our country's conditions | en_US |
dc.type | Article | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/İlköğretim Bölümü. | tr_TR |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Fen-Edebiyat Fakültesi/Tarih Bölümü. | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 347 | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 361 | tr_TR |
dc.identifier.volume | 18 | tr_TR |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education | tr_TR |
dc.contributor.buuauthor | Alkış, Seçil | - |
dc.contributor.buuauthor | Oğuzoğlu, Yusuf | - |
Appears in Collections: | 2005 Cilt 18 Sayı 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
18_2_9.pdf | 250.87 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License