Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/12099
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBaşol, Samettin-
dc.date.accessioned2020-08-11T13:13:40Z-
dc.date.available2020-08-11T13:13:40Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationBaşol, S. ve Düzbakar Ö. (2009). "17. yüzyılda Bursa’da eğitim-öğretim hizmetlerine yönelik vakıflar". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1), 1-14.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153352-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12099-
dc.description.abstractBeşikten mezara kadar her vatandaşın bir vesileyle yararlandığı vakıflar, kurum olarak Osmanlı Devleti’nin vazgeçilmez birer parçasıydılar. Osmanlılar, vakıfların devlet ve toplum için sağladığı faydaları görerek bu kuruma devletin kuruluşundan itibaren geniş bir işlerlik kazandırdılar. Topluma hizmetleri sayılamayacak kadar çok olan vakıfların bir faydası da eğitim-öğretim alanındaydı. Bu çalışma, 17. yüzyılda Bursa’da eğitimöğretim hizmetlerine yönelik vakıfları ortaya koymayı amaçlamakta olup “Sıbyan Mekteplerine Yönelik Vakıflar” ve “Medreselere Yönelik Vakıflar” olmak üzere iki ana bölümden oluşmaktadır. İlgili bölümlerde eğitimöğretim amacıyla kurulan vakıflarda örgün eğitimle ilgili okul (darüttâlim, mektep, medrese vb.), öğretmen (müderris) ve öğrencilere (talebe-i ulûm) ilişkin vakıflarla ilgili sayısal bilgiler verilecek ve değerlendirmeler yapılacaktır. Ayrıca bunlar için belirlenmiş vakıf şartları (gelirler/ tahsisatlar) sıralanacaktır. Temel kaynak olarak 17. Yüzyıl Bursa Şer’iyye Sicilleri (BŞS) ve Vakıflar Genel Müdürlüğü Arşivi (VGMA)’nde bulunan vakıf kayıtları kullanılmıştır.tr_TR
dc.description.abstractThe wakfs, from which almost every individual used to benefit from birth to death, were an indispensable part of Ottoman public life. Appreciating the benefits the wakfs brought to the state and people, Ottomans made those institutions perfectly functional starting from the foundation of the state. One major service given by wakfs, among countless others, was in the realm of education and instruction. The present study aims at giving an account of the wakfs established in the Seventeenth-Century Bursa with purposes directed to educational and instructional services and includes two sub-sections: “Wakfs Concerning Children’s Schools”, and “Wakfs Concerning Medresses”. Statistical information about the number of schools, medresses, teachers, and students sponsored by the educational wakfs in provided. Additionally, the means maintained and the conditions of use stipulated by the wakfs, such as revenues, payments and accommodations are laid down. This study is based on the Shari’a Court Records of Seventeenth-Century Bursa and Wakf Records at the Archive of the General Directorate of Pious Foundations.en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectOsmanlıtr_TR
dc.subjectOttomanen_US
dc.subject17. yüzyıltr_TR
dc.subjectBursatr_TR
dc.subjectVakıftr_TR
dc.subjectEğitim-öğretimtr_TR
dc.subject17th Centuryen_US
dc.subjectBursatr_TR
dc.subjectWakfen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.title17. yüzyılda Bursa’da eğitim-öğretim hizmetlerine yönelik vakıflartr_TR
dc.title.alternativeWakfs for educational and instructional services in 17th century Bursaen_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.identifier.startpage1tr_TR
dc.identifier.endpage14tr_TR
dc.identifier.volume22tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.contributor.buuauthorDüzbakar, Ömer-
dc.relation.collaborationYurt içitr_TR
Appears in Collections:2009 Cilt 22 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
22_1_1.pdf281.5 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons