Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/12304
Title: Akademik mezuniyet ortalama puanı ile KPSS başarı puanı arasındaki ilişki
Other Titles: Relationship between undergraduate grade point average and student performance on Civil Cervant Selection Exam (KPSS)
Authors: Kablan, Zeynel
Keywords: Akademik ortalama
KPSS
Öğretmen yetiştirme
Öğretmen seçme
Academic average
Teacher training
Teacher selecting
Issue Date: 1-Aug-2010
Publisher: Uludağ Üniversitesi
Citation: Kablan, Z. (2010). “Akademik mezuniyet ortalama puanı ile KPSS başarı puanı arasındaki ilişki”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 23(2), 451-470.
Abstract: Bu çalışmada, öğretmen adaylarının akademik mezuniyet ortalama puanı ile KPSS puanı arasındaki ilişki derecesi araştırılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeline dayalı olarak yürütülmüş ve araştırmada 2008-2009 akademik yılında Kocaeli Üniversitesinden mezun olan 330 öğretmen adayının akademik ortalama ve KPSS puanları kullanılmıştır. Akademik ortalama ile KPSS başarısı arasında yapılan değişik analizler sonucunda hem zayıf ve hem de güçlü ilişkiler belirlenmiştir. Genel anlamda üniversite mezuniyet ortalamaları ile Eğitim Bilimleri başarısı arasında ilişkinin yüksek, diğer taraftan Genel Yetenek ve Genel Kültür başarısı arasında ilişkinin zayıf olduğu söylenebilir. Ayrıca araştırmada akademik ortalamanın, KPSS puanına ilişkin toplam varyansın %10’unu açıklarken, ilgili analizler her bir bölüm için ayrı ayrı yapıldığında değerlerin %21 ile %12 arasında değiştiği belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçların, Eğitim Fakültesinde okutulan öğretim programlarına ve KPSS’in iyileştirilmesini amaç edinen çalışmalara katkı sağlaması umut edilmektedir.
The purpose of this study is to investigate througly the bound between the level of KPSS success and academic graduation average point. Academic average and KPSS points of 330 teacher candidates graduated from Kocaeli University in the academic year of 2008-2009 were used in this research based on relational survey model. Not only weak but also strong relations were defined as a result of different analysis done between the academic average and KPSS success. It can be generally said that the relation between the graduation average and the success of Educational Science was high on the other the relation between the success of General Skills and General Culture was low. Moreover, when the related analysis were applied one by one for each branch, it was defined that the values changed between %21 and %12, whereas the academic average could explain the %10 of the total variation related to KPSS point. It is expected that the results of the research can assist in the studies aimed to improve KPSS and the instructional programmes which have been taught in Education Faculty
URI: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153416
http://hdl.handle.net/11452/12304
ISSN: 2667-6788
Appears in Collections:2010 Cilt 23 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
23_2_5.pdf300.67 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons