Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/12384
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorCeylan, Remziye-
dc.contributor.authorBıçakçı, Müdriye Yıldız-
dc.contributor.authorAral, Neriman-
dc.date.accessioned2020-08-21T06:55:04Z-
dc.date.available2020-08-21T06:55:04Z-
dc.date.issued2012-04-01-
dc.identifier.citationCeylan, R. (2012). “Çocukların benlik kavramlarında televizyon seyretme süresi ve seyredilen programların etkisinin incelenmesi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 25(1), 25-33.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153458-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12384-
dc.description.abstractBu araştırma ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıfa devam eden çocukların benlik kavramlarında televizyon seyretme süresinin ve seyredilen programların etkili olup olmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma Kırşehir il merkezinde bulunan tesadüfi örnekleme ile seçilen üç ilköğretim okulluna devam eden, araştırmaya gönüllü katılan toplam 331 çocuk ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada çocukların demografik özelliklerini ve televizyon seyretme süreleri ile seyrettikleri programları belirlemek amacıyla “Çocuk Bilgi Formu” ve benlik düzeylerini belirlemek için ise “Piers- Haris Çocuklar İçin Benlik Kavramı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çocukların benlik kavramlarında televizyon seyretme süresinin ve seyredilen program türünün etkili olmadığı saptanmıştır (p>0,005).tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this study was to determine if time spent watching television, and types of the television programs watched have effects on the level of self-concept of the fourth and fifth grade primary school children, or not. Research conducted on the sample of 331 children who participated in the research voluntarily and attends on three arbitrarily chosen primary schools that are located in Kırşehir city center. In order to determine the demographic characteristics, time spent watching television and type of the television program watched “Children Data Form” and in order to determine children’s self-concept level “Piers-Harris Children’s Self-Concept Scale” were used. At the end of the research, it has been concluded that there is not any effect of time spent watching television and type of the television program watched on children’s level of self-concept (p>0,005).en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectÇocuktr_TR
dc.subjectTelevizyontr_TR
dc.subjectBenlik kavramıtr_TR
dc.subjectChildtr_TR
dc.subjectTelevisiontr_TR
dc.subjectSelf-concepten_US
dc.titleÇocukların benlik kavramlarında televizyon seyretme süresi ve seyredilen programların etkisinin incelenmesitr_TR
dc.title.alternativeAn analysis on the effects of time spent watching television and types of the tv programs on the children’s level of self-concepten_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage25tr_TR
dc.identifier.endpage33tr_TR
dc.identifier.volume25tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
Appears in Collections:2012 Cilt 25 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
25_1_2.pdf198.09 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons