Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/12462
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorKöklükaya, Ayşe Nesibe-
dc.contributor.authorYıldırım, Ezgi Güven-
dc.contributor.authorSelvi, Mahmut-
dc.date.accessioned2020-08-28T12:20:25Z-
dc.date.available2020-08-28T12:20:25Z-
dc.date.issued2015-08-04-
dc.identifier.citationKöklükaya, A.N. vd. (2015). “Fen bilgisi öğretmen adaylarının elektromanyetik kirliliğe ilişkin görüşlerinin belirlenmesi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28(2), 155-171.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/227999-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12462-
dc.descriptionBu çalışma ERPA 2014 International Congresses on Education’da sözlü bildiri olarak sunulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının elektromanyetik kirliliğe ilişkin görüşlerini belirlemektir. Çalışmanın katılımcılarını 2013-2014 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinin ikinci sınıfında öğrenim gören toplam 20 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin toplandığı katılımcılar, araştırmacının araştırma problemlerine cevap bulacağına inandığı kişileri seçmesine olanak veren amaçlı örnekleme ile belirlenmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden fenomenolojik yöntem kullanılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu sorular yolu ile toplanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının elektromanyetik kirlilik hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıkları belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının bu konuda bilinçlendirilmesi gerekliliği önerilmiştir.tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this study is to determine the science teacher candidates’ views on electromagnetic pollution. The participans of the research were consisted of total 20, second class candidate science teachers who attended a big university in Ankara in 2013-2014 spring semester. The participants whose the data were collected were determined with a purposive sample which enables researcher to choose the ones who are believed to find to solutions to the problems of the researcher. Phenomenological method of qualitative research design was used in this study. Data were collected open-ended questions which developed by the researchers. According to results of the study it was determined that teacher candidates are not sufficiently knowledgeable about the electromagnetic pollution. It was recommended that teachers candidates need to be aware of this issue.en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectÇevre sorunutr_TR
dc.subjectElektromanyetik kirliliktr_TR
dc.subjectÖğretmen adayıtr_TR
dc.subjectEnvironmental problemtr_TR
dc.subjectElectromagnetic pollutionen_US
dc.subjectTeacher candidateen_US
dc.titleFen bilgisi öğretmen adaylarının elektromanyetik kirliliğe ilişkin görüşlerinin belirlenmesitr_TR
dc.title.alternativeDetermination of science teacher candidates' views on electromagnetic pollutionen_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage155tr_TR
dc.identifier.endpage171tr_TR
dc.identifier.volume28tr_TR
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
Appears in Collections:2015 Cilt 28 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
28_2_1.pdf243.48 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons