1. Açık Erişim@BUU
  2. Bursa Uludağ Üniversitesi Dergileri
  3. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / Uludag University The Review of the Faculty of Theology
  4. 2015 Cilt 24 Sayı 2
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/16209
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-02-09T11:02:16Z-
dc.date.available2021-02-09T11:02:16Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationÖzkan, F. (2015). "Eğitimci yönüyle Ahmed Cevdet Paşa". Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 24(2), 187-191.tr_TR
dc.identifier.issn1301-3394-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/144315-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/16209-
dc.description.abstractTürk eğitim tarihine görüş, uygulama ve eserleriyle katkıda bulunan aydınların birçoğu, Osmanlı Devleti’nin yıkılışına doğru giden son yüzyılda tarih sahnesinde görülmüşlerdir. Bu şahıslar hakkında yeterli düzeyde monografik ve biyografik çalışmaların yapıldığını söylemek güçtür.tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEğitimcitr_TR
dc.subjectAhmed Cevdet Paşatr_TR
dc.subjectOsmanlı Devletitr_TR
dc.subjectOttoman Stateen_US
dc.subjectTraineren_US
dc.titleEğitimci yönüyle Ahmed Cevdet Paşatr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/İlahiyat Fakültesi.tr_TR
dc.identifier.startpage187tr_TR
dc.identifier.endpage191tr_TR
dc.identifier.volume24tr_TR
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisitr_TR
dc.contributor.buuauthorÖzkan, Fatih-
Appears in Collections:2015 Cilt 24 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
24_2_7.pdf252.29 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons