Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/16809
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Çarkı, Ramazan | - |
dc.date.accessioned | 2021-02-26T11:34:34Z | - |
dc.date.available | 2021-02-26T11:34:34Z | - |
dc.date.issued | 2003 | - |
dc.identifier.citation | Çarkı, R. (2003). ''Lise felsefe ders kitabı ve öğretimi üstüne bir inceleme''. Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi, 2, 117-120. | tr_TR |
dc.identifier.issn | 1303-4251 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/16809 | - |
dc.description.abstract | Ülkemizde eğitim sisteminin işleyişinde, felsefe öğretimi on birinci sınıfa, yaş olarak da 17. ve 18. yaşlara denk düşüyor. Düzenlemenin bu şekilde yapılmasına gerekçe oluşturacak temel unsur, gençlerin ve ya öğrencilerin soyut düşünme daha doğrusu düşünceler üzerine düşünme, fikir yürütme yetilerinin söz konusu yaşlarda uygun durma ulaştığının var sayılmasıdır. | tr_TR |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | Atıf 4.0 Uluslararası | tr_TR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Lise felsefe ders kitabı | tr_TR |
dc.subject | Öğretim | tr_TR |
dc.subject | İnceleme | tr_TR |
dc.subject | Felsefe öğretimi | tr_TR |
dc.subject | Fikir yürütme | tr_TR |
dc.subject | Soyut düşünme | tr_TR |
dc.title | Lise felsefe ders kitabı ve öğretimi üstüne bir inceleme | tr_TR |
dc.type | Article | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 117 | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 120 | tr_TR |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.relation.journal | Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi | tr_TR |
Appears in Collections: | 2003 Bahar Sayı 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2003_2_17.pdf | 984.99 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License