Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/16917
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-03-02T12:21:31Z-
dc.date.available2021-03-02T12:21:31Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationAtasoy, E. ve Yüksel, S. (2006). "The role and effects of elementary environmental education and environmental consciousness during globalization in Turkey". Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi, 7, 67-80.tr_TR
dc.identifier.issn1303-4251-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/16917-
dc.descriptionThis paper presented at the International Scientific Conference "Global Changes and Regiopnal Challenges" St. Kliment Ohridski University of Sofia. 28-29 April 2006, Sofia, Bulgaria.en_US
dc.description.abstractWhile seeking solutions for environmental problems and trying to find a way out of environmental crisis, there is an increasing need for world citizens having environmental and ecological consciousness. In this respect, environmental education is becoming more important in order to deal with environmental problems. After determining-conceptual frame of globalization, the relationship between globalization=education and globalization-environmental education are examined in this study. In the next step, the current situation of environmental education and its effects on helping students having an environmental consciousness are explained. The role and effects of environmental education on eco-individuals having moral values about environment, sensitive to ecological issues, and aware of ecological problems are examined in the perspective of globalization. In addition, the current curricula were analyzed according to globalization and environmental education in Turkey.en_US
dc.description.abstractÇevre Çevresel krizden çıkış ve çevre sorunlarına çözüm aranırken, ekolojik ve çevre bilinci yüksek dünya vatandaşlarına her zamandan çok ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bağlamda çevre sorunlarının çözümünde, çevre eğitiminin üstlendiği görev giderek artmaktadır. Bu çalışmada küreselleşmenin kavramsal çerçevesi belirlendikten sonra, küreselleşme - eğitim ve küreselleşme - ile çevre eğitimi ilişkileri incelenmiştir. Çalışmanın sonraki aşamasında, Türkiye'deki ilköğretim programlarında çevre eğitimine ilişkin olarak öğrencilere kazandırılacak içerik ve bu içeriğin öğrencilerde çevre bilinci oluşturmadaki etkisi açıklanmıştır. Çevre bilinci, çevre ahlâkı ve çevre duyarlılığı yüksek ekobireyler yetiştirmede çevre eğitiminin rol ve etkileri, küreselleşme penceresinden irdelenmiştir. Ayrıca, Türkiye'deki mevcut ilköğretim programları küreselleşme ve çevre eğitimi açısından analiz edilmiştir.tr_TR
dc.language.isoenen
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectİlköğretimtr_TR
dc.subjectTürkiyetr_TR
dc.subjectÇevre eğitimitr_TR
dc.subjectKüreselleşmetr_TR
dc.subjectFen bilgisi programıtr_TR
dc.subjectSosyal bilgiler programıtr_TR
dc.subjectElementary educationen_US
dc.subjectTurkeyen_US
dc.subjectEnvironmental educationen_US
dc.subjectGlobalizationen_US
dc.subjectScience curriculumen_US
dc.subjectSocial studies curriculumen_US
dc.titleThe role and effects of elementary environmental education and environmental consciousness during globalization in Turkeyen_US
dc.title.alternativeKüreselleşme sürecinde Türkiye'de ilköğretim düzeyinde çevre eğitimi ve çevre bilincinin rol ve etkileritr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.identifier.startpage67tr_TR
dc.identifier.endpage80tr_TR
dc.identifier.issue7tr_TR
dc.relation.journalKaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisitr_TR
dc.contributor.buuauthorAtasoy, Emin-
dc.contributor.buuauthorYüksel, Sedat-
Appears in Collections:2006 Güz Sayı 7

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
2006_7_7.pdf3.31 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons