Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/17018
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-03-04T10:55:09Z-
dc.date.available2021-03-04T10:55:09Z-
dc.date.issued1989-
dc.identifier.citationSaylan, N. (1989). "Definition and function of curriculum design". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 121-128.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/17018-
dc.description.abstractAt present it is well to recognize that there is no consistently clear distinction in the use of much educational terminology. Many curriculum scholars in their writings called greater care in the definition of terms. They also noted that first and very important job in curriculum construction activity is the definition and consistent use of technical terms. Because of the conflicting terminology in the literature, it seems necessary to define what curriculum design means when used and what its function is in curriculum construction activity. In short, the aim of this paper is to examine the definitions and functions of the curriculum design in order to give a consistent definition of curriculum design.en_US
dc.description.abstractEğitim terimlerinin çoğu zaman farklı farklı anlamlarda kullanıldığı bilinmektedir. Birçok programcı terimlerin tanımlanmasında dikkatli olunması, program yapma etkinliğinde ilk ve önemli işin teknik terimlerin tanımlanması ve tutarlı bir şekilde kullanılması olduğunu belirtmiştir. Kaynaklardaki birbirleriyle çelişen terminology nedeniyle, program tasarısının (Curriculum Design) kullanıldığında ne anlama geldiği ve program yapma etkinliklerinde fonksiyonunun ne olduğunun açıkça belirtilmesi gerekir. Bu yazının amacı, program tasarısını (Curriculum Design) tutarlı bir şekilde tanımlıyabilmek için, program tasarısı (Curriculum Design) ile ilgili tanımları ve fonksiyonlarını incelemektir.tr_TR
dc.language.isoenen_US
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectFunctionen_US
dc.subjectDesignen_US
dc.titleDefinition and function of curriculum designen_US
dc.title.alternativeProgram tasarısının tanımı ve fonksiyonutr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi/Eğitim Bilimleri Bölümü.tr_TR
dc.identifier.startpage121tr_TR
dc.identifier.endpage128tr_TR
dc.identifier.volume4tr_TR
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.contributor.buuauthorSaylan, Nevin-
Appears in Collections:1989 Cilt 4 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4_2_18.pdf1.91 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons