Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/17259
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.date.accessioned | 2021-03-09T09:39:15Z | - |
dc.date.available | 2021-03-09T09:39:15Z | - |
dc.date.issued | 1988 | - |
dc.identifier.citation | Nas, R. (1988). "Çağdışı bir disiplin aracı: Dayak". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 243-248. | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2667-6788 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/17259 | - |
dc.description.abstract | Okullarımızda dayağın varlığı yadsınmaz bir gerçektir. Peki, öğretmen, öğrencisini neden dövme gereği duymaktadır ? Bir kez öğretmen de bu toplumun ürünüdür, dayak atan aileden gelmektedir. Dahası sınıflarda çeşitli etkenlerle sağlık iletişim etkileşim ortamı sağlanamamakta , öğrencilerle yeterince sevgi ve saygı bağı kurulmamaktadır. Disiplin, günümüzde yol göstermek ve yardım etmek anlamına gelmektedir. Bu anlamdaki disiplin "çocuk merkezli" dir, çocuk içindir. Oğretmen disiplin uygulamasında ne otoriter olmalı, ne de otorite boşluğu yaratmalıdır; otorite sahibi olmalıdır. Otorite sahibi öğretmen saygılıdır, anlayışlıdır. Öğrencileriyle iş birliği yapar, diyalog kurar. Güçlü ve sağlıklı kişiliğiyle, sevecen yaklaşımıyla kendiliğinden saygınlık kazanır. | tr_TR |
dc.description.abstract | La pratique de fessee dans les ecoles primaires est un fait indeniable. On peut se poser la question suivante: Pourquoi les instituteurs sont-ils tendances a battre eurs eleves? La reponse est que ces instituteurs eux memes sont issus de cette meme societe et des familles ou les enfants sont battus par leurs parents. Par ailleurs, pour difflrentes raisons, il deuient souvent tres difficile pour l'instituteur de creer en classe un atmosphere de communication et des rapports humains bases sur la sympathie et le respect. | fr |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | Atıf 4.0 Uluslararası | tr_TR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Eğitimde dayak | tr_TR |
dc.subject | Öğretmen öğrenci ilişkisi | tr_TR |
dc.subject | Battre dans l'éducation | fr |
dc.subject | Relation enseignant-élève | fr |
dc.title | Çağdışı bir disiplin aracı: Dayak | tr_TR |
dc.title.alternative | Un outil de discipline dépassé: Battre | fr |
dc.type | Article | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi. | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 243 | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 248 | tr_TR |
dc.identifier.volume | 3 | tr_TR |
dc.identifier.issue | 1 | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education | tr_TR |
dc.contributor.buuauthor | Nas, Recep | - |
Appears in Collections: | 1988 Cilt 3 Sayı 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
3_1_33.pdf | 1.33 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License