Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/17784
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBayhan, Pınar-
dc.date.accessioned2021-03-16T12:34:19Z-
dc.date.available2021-03-16T12:34:19Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationBayhan, P. (1999). ''Ana babaların çocuklarının eğitiminde bilgisayar kullanılması konusundaki duygu ve düşüncelerinin incelenmesi''. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 267-279.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/17784-
dc.description.abstractAna babaların eğitimde bilgisayar kullanımı konusundaki duygu ve düşüncelerinin incelenmesi amacıyla araştırma yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Ankara il Merkezindeki 17 resmi 27 özel toplam 44 okul öncesi konumuna çocukları giden 117 ana baba oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Alınan okul öncesi kurumlarındaki çocukların anne babaların gönderilen ankette hem demografik bilgiler, hem de eğitimde bilgisayar kullanımı konusundaki duygu ve düşünceleriyle ilgili sorular yer almaktadır. Elde edilen bulgular Ki-Kare istatistiksel analiz ile değerlendirilmiştir. Bulunan sonuçlara göre ana babaların yaşları arttıkça eğitimde bilgisayar kullanımı etkili bulma oranda ters bir orantı gözlenmektedir. Öğrenim durumu arttıkça ise eğitimde bilgisayarı etkili bulma oranlarında azalma görülmektedir. Ana babaların eğitimde bilgisayarı etkili bulma nedenleri arasında en yüksek oranda bilgiyi öğrenmede kolaylık sağlaması bulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this research is to examine views and feelings of parents whose children are given computer aided education. The sample group of this research was 117 parents whose children attend kindergartens. 44 kindergartens of which 17 official and 27 private, were studied Data collection was provided by means of questionnaire. The parents of kindergarten age children were sent questionnaires which contained demographic information and questions to survey their views and feelings on computer aided education. The findings out the survey were evaluated with chi-square analysis. According to the findings. on inverse relationships between the parents view on usefulness of computer mded education and parents' age is observed. And parents with higher level of education find computer aided education less useful and less efficient in pre-school education. The most prominent reason for the parents who consider computer aided education useful, is ils use in making learning simpler.en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectAna babaların çocuklara bilgisayar kullandırmasıtr_TR
dc.subjectDuygu ve düşüncelerin izlenmesitr_TR
dc.subjectVeri toplamatr_TR
dc.subjectKi-kare istatistiksel analiztr_TR
dc.subjectParents let children use computersen_US
dc.subjectData collectingen_US
dc.subjectMonitoring feelings and thoughtsen_US
dc.subjectChi-square statistical analysisen_US
dc.titleAna babaların çocuklarının eğitiminde bilgisayar kullanılması konusundaki duygu ve düşüncelerinin incelenmesitr_TR
dc.title.alternativeExamination of parents' feelings and thoughts about using computers in their children's educationen_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage267tr_TR
dc.identifier.endpage279tr_TR
dc.identifier.volume12tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
Appears in Collections:1999 Cilt 12 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
12_1_29.pdf1.01 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons