Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/19114
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-04-07T07:56:07Z-
dc.date.available2021-04-07T07:56:07Z-
dc.date.issued1975-
dc.identifier.citationYaman, B. (1975). “Eğitim ve istihdam politikasının uygunlaştırılması gereği üzerine bir deneme”. Akademi: Bursa İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi Dergisi, 4(1), 139-145.tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/19114-
dc.description.abstractEğitim sisteminin bir çok kültürel ve sosyo - ekonomik hedefleri vardır. Ancak eğitim sisteminin incelenen ülkenin üretim biçim ve ilişkilerinden soyutlanamayacağını ve bu hedeflerin üretim biçim ve ilişkilerinin bir uzantısı olduğunu varsaymak gerekir. Bizim bu çalışmada yapmak istediğimiz ise sadece eğitim ve istihdam arasındaki uyumsuzluğun genel bir görünümünü vermektir. Eğitim sistemi bir ulusun kültürel gelişmesini ve uygariaşmasını sağladığı gibi vatandaşlarını biçimlendirir, politik ideallerini harekete geçirir, fırsat eşitliğini sağlar ve en önemlisi kişilere kişi oldukları bilincini aşılar. Kişilere saygı bilincini, davranışlarında tutarlılığı, kişilik bulmayı eğitim sistemi verir. Kişi için eğitim bir tatmin kaynağı olduğu gibi aynı zamanda kişiye gelir ve sosyal prestij kazandırır. Bu incelemeyle ilgili sorunların evrensel yönü olmakla beraber ağırlık ve önemin kalkınmakta olan ülkelere verilmesi daha uygundur. Kalkınmakta ve nüfusu hızla artmakta plan ülkelerde şayet ekonomik büyümeyi şu üç noktada teşvik ediyorsa; eğitim en uygun bir kalkınma biçimidir (¹) ; a ) Gerekli saikleri yaratarak topluma «kalkınma bilincini» aşılıyorsa, b) Gelecekteki ihtiyaçların tahmini fonksiyonuna göre vasıflı işgücü yetiştiriyorsa, c) Dinamik bir elit yaratıyorsa. İşte bu üç hedef yine üç eğitim seviyesine tekabül eder; ilk, orta ve yüksek öğrenim. Vasıflı işgücüne olan ihtiyaçların tatmini ekonomik kalkınmayı etkileyeceği gibi teorik ve ideal olarak eğitimin en önemli amacıdır da. Eğitim planlamasının rolü vasıflı emeğin arzı ile talebi arasındaki dengenin sürekliliğinin teminidir. Bu itibarla istihdam ile eğitim arasındaki ilişkinin incelenmesi, özellikle kalkınmakta olan ülkelerin üzerinde durması gereken, önemli bir sorundur. Bu ilişkinin sınırlarının kesin bir biçimde mi yoksa değişebilir mi olduğu ve bu bağlantının kurulmasında eğitim sisteminin rolünün saptanması gerekir. İncelemenin vasıflı emeğin noksan olması, arzının talebinden fazla olması ve işsizlik hallerinde yapılması sorunun daha iyi anlaşılması bakımından önemlidir.tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherBursa İktisadi ve Ticari İlimler Akademisitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEğitim sistemitr_TR
dc.subjectFırsat eşitliğitr_TR
dc.subjectEğitim politikasıtr_TR
dc.subjectİstihdam politikasıtr_TR
dc.titleEğitim ve istihdam politikasının uygunlaştırılması gereği üzerine bir denemetr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage139tr_TR
dc.identifier.endpage145tr_TR
dc.identifier.volume4tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalAkademi: Bursa İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi Dergisitr_TR
dc.contributor.buuauthorYaman, Berker-
Appears in Collections:1975 Cilt 4 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4_1_7.pdf2.17 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons