Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/20312
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-06-11T05:27:23Z-
dc.date.available2021-06-11T05:27:23Z-
dc.date.issued1994-
dc.identifier.citationEfil, İ. (1994). "Grup halinde problem analizi ve çözümünde iyileştirme çalışmaları". Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(2), 139-159.tr_TR
dc.identifier.issn1301-3386-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/20312-
dc.description.abstractW. Edward Deming, işletmelerde faaliyetlerin yürütülmesinde araştırma, tasarım, üretim ve satış arasında sürekli bir etkileşimin olduğunu vurgulamış ve kaliteyi ana kriter olarak ele alıp bu dört aşamanın birbirini izleyen bir çevrim faaliyeti olduğunu ortaya koymuştur. Deming' in bu çevriminden esinlenen Japon yöneticiler Deming' in bu çevrimini yönetimin tüm aşamalarına uygulayarak buna PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) döngüsü (P.D.C.A.) adını vermişlerdir.tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectGrup halinde problem analizitr_TR
dc.subjectProblem çözümünde iyileştirme çalışmalarıtr_TR
dc.subjectProblemin kimliğitr_TR
dc.subjectProblem seçim kriterleritr_TR
dc.subjectProblemin tanımlanmasıtr_TR
dc.titleGrup halinde problem analizi ve çözümünde iyileştirme çalışmalarıtr_TR
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi.tr_TR
dc.identifier.startpage139tr_TR
dc.identifier.endpage159tr_TR
dc.identifier.volume15tr_TR
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisitr_TR
dc.contributor.buuauthorEfil, İsmail-
Appears in Collections:1994 Cilt 15 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
15_2_17.pdf4.22 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons