1. Açık Erişim@BUU

Browsing by Author Karatepe, Çiğdem

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 1 to 17 of 17
Issue DateTitleAuthor(s)
2005Adult language learners' attitudes to the strategy training on vocabulary and reading in the classroomKaratepe, Çiğdem; Döner, Aslıhan; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2022-08-23An analysis of face-to-face education versus emergency-remote teaching: Readiness of ELT teacher traineesKaratepe, Çiğdem; Karakaya, Gözde; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-0417-9680
2006Attitudes of student teachers towards a collaborative and student-centered learning in an EFL teacher education settingUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Gürsoy, Esim; Karatepe, Çiğdem
2000Communication strategies of Turkish speakers of EnglishUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.; Karatepe, Çiğdem
2023-01-31An experimental study on enhancing efl learners’ pragmatic awareness and performance through WEB 2.0 tools online: Is teacher presence necessary?Karatepe, Çiğdem; Civelek, Mustafa; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-4304-4252
2004Gender differences in the use of requests by Turkish EFL learnersKaratepe, Çiğdem; Madak, Murat; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2012-10-23How do students' diaries enhance preservice English language teachers' reflectivity in practice?Karatepe, Çiğdem; Cingöz, Selen; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2009Indirectness and rapport: Turkish coffee cup reading exampleKaratepe, Çiğdem; Yeşilyurt, Eylem; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2023-06-19Intercultural sensitivity in gaming communities: An investigation on the perceptions and practices of turkish university studentsKaratepe, Çiğdem; Higashihara, Nilüfer Erdur; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-1429-6725
2021-02-16Investigating intercultural communication sensitivity of freshmen and seniors pre-service ELT teachersKaratepe, Çiğdem; Gürkan, Emin; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2006Opposition in Turkish news interviewsKaratepe, Çiğdem; Özen, Derya; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü.
2019-07-25The role of metacognitive knowledge and strategies in Turkish EFL learners' writing achievementKaratepe, Çiğdem; Çam, Esra; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2003A Survey on learner autonomy and motivation in ESP in a Turkish contextKaratepe, Çiğdem; Tayar, Ayça Bingül; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2002Teacher perceptions on classroom management in teaching English as a foreign languageKaratepe, Çiğdem; Daloğlu, Ebru Melek; Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2012Textbook evaluation in foreign language teaching : Spot on, grade 8 from students' and teachers' perspectivesKaratepe, Çiğdem; Özeş, Deniz; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/ Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.
2023-01-16The relationship between motivation and pragmatic awareness: A case study of Turkish EFL learnersKaratepe, Çiğdem; Kıyançiçek, Ezgi; Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı/İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı.; 0000-0002-1865-0023
2014-07-02The use of mnemonic devices for minimizing cross-association in teaching vocabulary to primary school efl learnersKaratepe, Çiğdem; Sarıoğlu, Mustafa; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Showing results 1 to 17 of 17