Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız:
http://hdl.handle.net/11452/12610
Başlık: | A discovery-based case study to teach the concepts of computational simulation and measurement uncertainty in heat transfer |
Diğer Başlıklar: | Isı transferinde bilgisayar destekli simülasyon ve ölçüm belirsizliği mefhumlarının keşif tabanlı örnek vaka aracılığı ile öğretilmesi |
Yazarlar: | Çakmak, Mehmet Ekrem Taylan, Çağkan |
Anahtar kelimeler: | Conceptual model Uncertainty propagation Simulation-based engineering Kavramsal model Belirsizliğin yayılması Simülasyon tabanlı mühendislik |
Yayın Tarihi: | 2-Ağu-2019 |
Yayıncı: | Bursa Uludağ Üniversitesi |
Atıf: | Çakmak, M. E. ve Taylan, Ç. (2019). "A discovery-based case study to teach the concepts of computational simulation and measurement uncertainty in heat transfer". Uludağ Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dergisi, 24(2), 537-550. |
Özet: | The present study was used to teach undergraduate students the concepts of computational simulation and measurement uncertainty via discovery based learning. The study included experimentaltheoretical-numerical examination of heat conduction along a cylindrical rod. Because it is a well-known fact that dealing with systems having complex theoretical background distracts students‟ attention, an easy to be comprehended experimental system had intentionally chosen to allow the students mainly focus on the computational simulations and measurement uncertainty. Students were requested to compare the results obtained at each step and to figure out the possible causes of discrepancies among the results if there was any. The steps were repeated several times until the students satisfied with the results. Bu makalede lisans öğrencilerine bilgisayar destekli simülasyon ve ölçüm belirsizliği kavramlarını proje tabanlı öğrenme usulü ile öğretebilmek için kullanılan bir çalışma anlatılmıştır. Çalışma silindirik bir çubuk üzerindeki iletimsel ısı transferinin deneysel, teorik, numerik incelenmesini içermektedir. Öğrencilerin karmaşık teorik altyapıya sahip sistemlerle ilgilenmelerinin dikkatlerini dağıtacağı iyi bilinen bir gerçek olduğu için teorik altyapısı rahatlıkla anlaşılabilecek deneysel bir sistem kasıtlı olarak seçilmiştir ki bu sayede öğrencilerin dikkatlerinin bilgisayar destekli simülasyonlar ve ölçüm belirsizliği konuları üzerine yoğunlaşmaları hedeflenmiştir. Öğrencilerden her bir adımda elde ettikleri sonuçları bir diğeri ile karşılaştırmaları istenmiş ve varsa birbirleri arasındaki sapmaların muhtemel sebeplerini ortaya çıkarmaları beklenmiştir. Her bir adımın öğrenciler sonuçlardan tatmin oluncaya kadar tekrarlanması sağlanmıştır. |
URI: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/819672 http://hdl.handle.net/11452/12610 |
ISSN: | 2148-4147 2148-4155 |
Koleksiyonlarda Görünür: | 2019 Cilt 24 Sayı 2 |
Bu öğenin dosyaları:
Dosya | Açıklama | Boyut | Biçim | |
---|---|---|---|---|
24_2_38.pdf | 1.05 MB | Adobe PDF | ![]() Göster/Aç |
Bu öğe kapsamında lisanslı Creative Commons License