Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/12905
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorCoşkuner, Sonat-
dc.date.accessioned2020-09-25T06:19:10Z-
dc.date.available2020-09-25T06:19:10Z-
dc.date.issued2016-04-26-
dc.identifier.citationCoşkuner, S. (2016). ““Küçük Kemancı” keman metodunun hedef davranışları”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2), 183-208.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264316-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12905-
dc.description.abstractKeman eğitimi, çalgı eğitiminin önemli dallarından birisidir. Çalgı eğitimi sürecinde öğrencilerden belirli hedef davranışlara ulaşması ve davranış değişimleri beklenir. Bu hedef davranışları kazanma sürecinde belli standartların uygulanması, yapılan eğitimin bilimsel olması temelinde metot ve yaklaşımlar son derece önem taşımaktadır. Ülkemizde çocuklar için hazırlanmış keman metotlarının ve eğitici kitapların eksikliği göze çarpmaktadır. Bu çalışmada, küçük yaş çocuklar için hazırlanmış olan “Küçük Kemancı” keman metodunun hedeflediği teknik davranışlar içerik olarak açıklanmıştır. Verileri elde etmek için metodun içerisindeki farklı hedefe yönelik 22 parça hedef davranışların belirlenmesi amacıyla içerik analizi yapılmıştır. Bu çalışma aynı zamanda keman eğitimi veren eğitimcilere ışık tutması ve kaynak olması bakımından önem taşımaktadır.tr_TR
dc.description.abstractViolin training is one of the important dimensions of instrument training. Instrument training process students to reach specific target behaviors and behavioral changes are expected. This target behaviors in the process of gaining the implementation of certain standards, be made on the basis of scientific training methods and techniques are of utmost importance. In our country, the lack of violin crafted methods for children and educational books are outstanding. In this study, targeted technical behavior of the violin method were investigated as the content which was prepared for younger children "Little Fiddler". To obtain data 22 pieces that different target within the violin methot in order to determine the behavioral objectives content analysis was performed. This study also shed light on violin teacher training and resources that are important in terms of being.en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectKemantr_TR
dc.subjectKeman eğitimitr_TR
dc.subjectKeman metodutr_TR
dc.subjectMüzik eğitimitr_TR
dc.subjectViolinen_US
dc.subjectViolin trainingen_US
dc.subjectViolin methoten_US
dc.subjectMusic educationen_US
dc.title“Küçük Kemancı” keman metodunun hedef davranışlarıtr_TR
dc.title.alternativeAnalysis of ‘Little Violinist’ violin method in terms of target behaviouren_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.identifier.startpage183tr_TR
dc.identifier.endpage208tr_TR
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.identifier.issue2-
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
Appears in Collections:2016 Cilt 29 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
29_2_1.pdf531.12 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons