Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/13204
Title: Olumlu Annebabalık Eğitimi Programı’nın (Positive Parenting Program-Triple P) ailenin ruh sağlığına etkisi
Other Titles: The impact of Positive Parenting Programs (Triple P) on family mental health
Authors: Bursa Uludağ Üniversitesi/Sağlık Bilimleri Fakültesi.
0000-0002-7285-6196
Arkan, Burcu
Keywords: Olumlu Anne-Babalık Eğitimi Programı
Davranış problemleri
Anne baba tutumu
Ebeveyn ruh sağlığı
Group Triple P Programme
Behavioral problems
Parenting style
Parental mental health
Issue Date: 1-Feb-2019
Publisher: Bursa Uludağ Üniversitesi
Citation: Arkan, B. (2019). “Olumlu Annebabalık Eğitimi Programı’nın (Positive Parenting Program-Triple P) ailenin ruh sağlığına etkisi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 32(1), 43-61.
Abstract: Araştırmanın amacı montessori okulunda okuyan çocukların ebeveynlerine uygulanan Triple P-Olumlu Anne Babalık Eğitim Programı’nın ebeveyn tutumu, ebeveyn ruh sağlığı ve çocuk davranışına etkisini incelemektir. Araştırma yarıdeneysel olarak planlanmıştır. Araştırma Bursa’da özel bir anaokulunda yapılmıştır. Eğitimler Aralık 2014-Ocak 2016 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden, 3-6 yaş aralığında çocuğu olan, 74 anne baba araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veriler Sosyo-Demografik Veri Toplama Formu, Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği, Genel Sağlık Anketi–12, Güçler ve Güçlükler Anketi, Memnuniyet Anketi ile toplanmıştır. Anne babalara 8 hafta süren Olumlu Anne-Babalık Programı (Group Triple P) uygulanmıştır. Eğitimden sonra toplanan veriler t-testi analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Montessori okulunda okuyan çocukların ebeveynlerine uygulanan Triple P-Olumlu Anne-Babalık Eğitim Programı anne baba tutumlarını, ebeveynlerin ruh sağlığı düzeyini değiştirmede etkili olduğu, çocukların problemli davranışlarını azalttığı saptanmıştır. Elde edilen sonuçlar daha büyük örneklemde, randomize kontrollü ve ileriye dönük izlemin yapıldığı yeni çalışmaların planlanması, Triple P-Olumlu Anne-Babalık Eğitim Programı ve ülkemizde mevcut uygulanan programların sonuçların karşılaştırıldığı araştırmaların yapılması ve bu programın tüm ülkede yaygınlaştırılması önerilmektedir.
To examine the effects of Triple P applied on the parents of the students who are attending Montessori kindergarten on the attitudes and the mental health of the parents and on child behaviour. The research was conducted in an quasiexperimental manner. The study sample consisted of 74 parents who agreed to participate in the study. Data were collected using the Family Background Questionnaire, General Health Questionnaire, Strengths and Difficulties Questionnaire, Parental Attitude Research Instrument and Parent Satisfaction Questionnaire. Group Triple P Programme was implemented with the all group for 8 weeks. Data were collected immediately after the programme. Data were evaluated by using multidirectional variance analysis, t- test and chi-square test. It has been shown that the Group Triple P applied to the parents of the children who attend the Montessori kindergarten positively affects the mental health of the parents, their parental attitudes and the problematic behaviour of the children. It is suggested to carry out studies in different centers and cities with Group Triple P Programme, to widen the use of Group Triple P Programme, to plan researches where Group Triple P programme and other programmes currently used in country would be compared.
URI: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/730779
http://hdl.handle.net/11452/13204
ISSN: 1301-3416
Appears in Collections:2019 Cilt 32 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
32_1_3.pdf318.01 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons