Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/16926
Title: Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü
Other Titles: The role of the teacher in developing reflective thinking
Authors: Uludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi.
Saylan, Nevin
Keywords: Yansıtıcı düşünce
Reflective thinking
John Dewey
Issue Date: 1991
Publisher: Uludağ Üniversitesi
Citation: Saylan, N. (1991). "Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 133-137.
Abstract: Yirminci yüzyılın etkili teoristlerinden biri olan John Dewey yansıtıcı düşünme kavramını geliştirilmiştir. Bu yazının amacı, Dewey'in fikirle­rine bağlı olarak, ögretme-ögrenme sürecinde ögretmenin yansıtıcı düşünme­ nin geliştirilmesinde önemli bir rolünün olduğunu göstennektir.
John Dewey, one of the most inifluential tlıe orists of the twen­tieth century, developed a concept of "reflective thinking ". lt is the purpose of this paper to show that within this theory, as related to teaching-leaming process, the teacher has an important role in develo­ping reflective thinking in children.
URI: http://hdl.handle.net/11452/16926
ISSN: 2667-6788
Appears in Collections:1991 Cilt 6 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
6_2_16.pdf1.12 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons