Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız:
http://hdl.handle.net/11452/25466
Başlık: | Commentary on Allan HT, Smith P & O'Driscoll M (2011) Experiences of supernumerary status and the hidden curriculum in nursing: A new twist in the theory-practice gap? |
Yazarlar: | Ayverdi, Didem Uludağ Üniversitesi/Sağlık Bilimleri Fakültesi/Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bölümü. Özyazıcıoğlu, Nurcan Aydınoǧlu, Nejla AAI-6835-2021 23486367700 45060995300 |
Anahtar kelimeler: | Nursing |
Yayın Tarihi: | Ağu-2011 |
Yayıncı: | Wiley |
Atıf: | Özyazıcıoğlu, N. vd. (2011). "Commentary on Allan HT, Smith P & O'Driscoll M (2011) Experiences of supernumerary status and the hidden curriculum in nursing: A new twist in the theory-practice gap?". Journal of Clinical Nursing, 20(15-16), 2374-2374. |
URI: | https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2011.03792.x https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/j.1365-2702.2011.03792.x http://hdl.handle.net/11452/25466 |
ISSN: | 0962-1067 |
Koleksiyonlarda Görünür: | Scopus Web of Science |
Bu öğenin dosyaları:
Bu öğeyle ilişkili dosya bulunmamaktadır.
DSpace'deki bütün öğeler, aksi belirtilmedikçe, tüm hakları saklı tutulmak şartıyla telif hakkı ile korunmaktadır.