Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız: http://hdl.handle.net/11452/25466
Başlık: Commentary on Allan HT, Smith P & O'Driscoll M (2011) Experiences of supernumerary status and the hidden curriculum in nursing: A new twist in the theory-practice gap?
Yazarlar: Ayverdi, Didem
Uludağ Üniversitesi/Sağlık Bilimleri Fakültesi/Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bölümü.
Özyazıcıoğlu, Nurcan
Aydınoǧlu, Nejla
AAI-6835-2021
23486367700
45060995300
Anahtar kelimeler: Nursing
Yayın Tarihi: Ağu-2011
Yayıncı: Wiley
Atıf: Özyazıcıoğlu, N. vd. (2011). "Commentary on Allan HT, Smith P & O'Driscoll M (2011) Experiences of supernumerary status and the hidden curriculum in nursing: A new twist in the theory-practice gap?". Journal of Clinical Nursing, 20(15-16), 2374-2374.
URI: https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2011.03792.x
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/j.1365-2702.2011.03792.x
http://hdl.handle.net/11452/25466
ISSN: 0962-1067
Koleksiyonlarda Görünür:Scopus
Web of Science

Bu öğenin dosyaları:
Bu öğeyle ilişkili dosya bulunmamaktadır.


DSpace'deki bütün öğeler, aksi belirtilmedikçe, tüm hakları saklı tutulmak şartıyla telif hakkı ile korunmaktadır.