Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız: http://hdl.handle.net/11452/32303
Tüm üstveri kaydı
Dublin Core AlanıDeğerDil
dc.contributor.advisorBalpınar, Zülal-
dc.contributor.authorİnci, Ayşe-
dc.date.accessioned2023-04-11T07:06:24Z-
dc.date.available2023-04-11T07:06:24Z-
dc.date.issued1990-
dc.identifier.citationİnci, A. (1990). Grammar teaching in different approaches and how to teach grammar effectively in E. L. T. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/32303-
dc.description.abstractBruder and Paulston (1975) believe that though reading and writing are crucial aids to learn a language, grammar is the heart of language Leaching and learning. Different approaches may view grammar differently and therefore its teaching may vary; however, whether ar not certain approach attach importance to grammar and its teaching, grammar is still the backbone of language. Since it is found around speech and whereever language is used, it is impossible for grammar to be uninvolved in language teaching.tr_TR
dc.format.extentV, 139 sayfatr_TR
dc.language.isoenen_US
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectGrammar teachingen_US
dc.subjectDifferent approachesen_US
dc.subjectTeach grammaren_US
dc.subjectE. L. T.tr_TR
dc.titleGrammar teaching in different approaches and how to teach grammar effectively in E. L. T.tr_TR
dc.typemasterThesisen_US
dc.relation.publicationcategoryTeztr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü.tr_TR
Koleksiyonlarda Görünür:Sosyal Bilimler Yüksek Lisans Tezleri / Master Degree

Bu öğenin dosyaları:
Dosya Açıklama BoyutBiçim 
SOY_00174.pdf
  A kadar 2099-12-31
2.56 MBAdobe PDFGöster/Aç Bir kopya isteyin


Bu öğe kapsamında lisanslı Creative Commons License Creative Commons