Development of resource material for teaching English vocabulary

Abstract

This study investigates the role of photographs in vocabulary teaching in the area of English Language Teaching. The study aims to devise a reference list for teachers working in this field of study. It aims to help teachers with tested materials to be used while introducing new words. A research was conducted to obtain the results of the technique of using photographs for vocabulary teaching. Twenty-four nouns between 1000-1500 ranges from Michael West’s 2000 most frequently used word list were chosen for model teaching. These words were presented to the students by using photographs, which include positive examples and negative examples. The results showed that there was an increase in the interest of the students and the students succeeded and got results above the cut point in at least two tests in the post presentation session. The study also presented a guide for the teachers on using more permanent techniques for vocabulary teaching.

Bu çalışma ingilizce öğretmenliği alanında kelime öğretimi için fotoğrafların rolünü araştırmaktadır. Çalışma özellikle bu alanda çalışan öğretmenler için bir referans listesi oluşturmayı amaçlamaktadır. Kelime öğretiminde fotoğraf kullaımı tekniğinin sonuçlarını elde etmek için bir araştırma yürütülmüştür. Model öğretim için Michael West’in ingilizcede en sık kullanılan 2000 kelimenin bulunduğu listesinde 1000-1500 aralığındaki isimlerden yirmi dört tanesi seçilmiştir. Artı ve eksi örnekler içeren bu fotoğraflar öğrencilere sunulmuştur. Sonuçlar öğrencilerin ilgilerinde artış olduğunu ve sunum sonrası yapılan testlerin en az iki tanesinde öğrencilerin başarılı olduğunu göstermektedir. Çalışma aynı zamanda öğretmenler için kelime öğretiminde daha kalıcı teknikler kullanma konusunda bir rehber sunmaktadır.