Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/916
Title: | Kazak Türkçesi ve Türkiye Türkçesinde gençlik jargonu |
Other Titles: | Youth jargon in Kazakh and Turkish language |
Authors: | Şahin, Hatice Duisebayeva, Assen Bursa Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili Ve Edebiyatı Anabilim Dalı/Türk Dili Bilim Dalı. |
Keywords: | Kazak türkçesi Kazak jargonları Türk jargonları Türk kültürü Slang Gençlik jargonu Argo Kazakh language Kazakh jargon Turkish language Turkish jargon Youth jargon Argo |
Issue Date: | 2019 |
Publisher: | Bursa Uludağ Üniversitesi |
Citation: | Duisebayeva A. (2019). Kazak Türkçesi ve Türkiye Türkçesinde gençlik jargonu. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Bursa Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. |
Abstract: | “Kazak Türkçesindeki ve Türkiye Türkçesindeki gençlik jargonu” adını taşıyan tezimizde Kazak Türkçesine ait, konularına göre sınıflandırılmış yaklaşık 100 jargon kelime Türkçeye aktarılmış, gerekli yerlerde açıklamalar yapılmış, Türkiye Türkçesindeki karşılıkları verilmeye çalışılmıştır. Türkiye Türkçesindeki ve Kazak Türkçesindeki genç jargonları şekil ve içerik bakımından karşılaştırılmıştır. Tezin sonunda, Kazak Türkçesinde oluşturulan jargonu yansıtan bir sözlüğe de yer verilmiştir. In the dissertation named “Youth Jargon in Kazakh and Turkish Languages” there are approximately over than 100 jargon words used by Kazakh and Turkish youth, that were classified by the theme, structure and usage. Turkish equivalents were tried to be given to Kazakh jargon words with some explanation if needed. The youth jargon in Kazakh and Turkish languages were compared in point of form and meaning. In the end of the dissertation there is a dictionary that reflects a vocabulary of the Kazakh youth jargon. |
URI: | http://hdl.handle.net/11452/916 |
Appears in Collections: | Sosyal Bilimler Yüksek Lisans Tezleri / Master Degree |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
543279.pdf | 1.28 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License