Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız: http://hdl.handle.net/11452/12213
Başlık: Effect of language mismatch on turkish speaker verification
Diğer Başlıklar: Türkçe konuşmacı doğrulamada dil uyumsuzluğunun etkisi
Yazarlar: Hanilçi, Cemal
Anahtar kelimeler: Turkish speaker recognition
Language mismatch
Türkçe konuşmacı doğrulama
Dil uyumsuzluğu
Yayın Tarihi: 21-Nis-2017
Yayıncı: Uludağ Üniversitesi
Atıf: Hanilçi, C. (2017). "Effect of language mismatch on turkish speaker verification". Uludağ Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dergisi, 22(1), 189-196.
Özet: In this paper, effect of language mismatch between background data and evaluation data is analyzed for text-independent speaker recognition in particular for Turkish spoken language. Gaussian mixture model with universal background model (GMM-UBM) classifier is utilized using Mel-frequency cepstral coefficients (MFCCs) as speaker-specific features. Experiments conducted on a Turkish speech database consisting of 47 male and 26 female speakers reveals that Turkish speaker recognition performance dramatically degrades in case of language mismatch between UBM and the evaluation data. For example 1.73% and 12.34% equal error rates (EERs) are obtained for male speakers when UBM is trained using Turkish and English data, respectively.
Bu çalışmada, arkaplan verisi ile gerçekleştirme verisi arasında konuşulan dil anlamında bir uyumsuzluk olması durumunda Türkçe konuşmalar için konuşmacı tanıma performansı incelenmiştir. Gauss karışım modeli - genel arkaplan modeli sınıflandırıcısı ile mel-frekansı kepstral katsayıları konuşmacılara özgü öznitelikler olarak seçilmiştir. 47 erkek ve 26 bayan konuşmacıdan oluşan Türkçe veritabanı ile yapılan deneylerde görülmüştür ki arkaplan modelini eğitmek için kullanılan seslerin dili ile konuşmacı doğrulama deneylerinde kullanılan dil farklı olduğunda konuşmacı doğrulama performansı dramatik bir şekilde düşmektedir. Örneğin, erkek konuşmacılar için Türkçe ses verileri ile arkaplan modeli eğitildiğinde %1.73 eşit hata oranı elde edilirken, İngilizce sesler ile eğitildiğinde %12.34 eşit hata oranı elde edilmiştir.
URI: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/298313
http://hdl.handle.net/11452/12213
ISSN: 2148-4147
2148-4155
Koleksiyonlarda Görünür:2017 Cilt 22 Sayı 1

Bu öğenin dosyaları:
Dosya Açıklama BoyutBiçim 
22_1_16.pdf722.09 kBAdobe PDFKüçük resim
Göster/Aç


Bu öğe kapsamında lisanslı Creative Commons License Creative Commons