Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/13211
Title: | Özel eğitim araştırmaları için alternatif bir araştırma deseni: Denekler arası eş zamanlı olmayan çoklu başlama düzeyi deseni |
Other Titles: | An alternative design for research in special education: The non-concurrent multiple baseline design across subjects |
Authors: | Bursa Uludağ Üniversitesi. 0000-0001-8410-7814 Kurt, Mustafa |
Keywords: | Tek denekli deneysel desenler Çoklu başlama düzeyi deseni Denekler arası eş zamanlı olmayan çoklu başlama düzeyi deseni Single subject experimental design Non-concurred multiple baseline design accross subjects |
Issue Date: | 11-Nov-2018 |
Publisher: | Bursa Uludağ Üniversitesi |
Citation: | Kurt, M. (2018). “Özel eğitim araştırmaları için alternatif bir araştırma deseni: Denekler arası eş zamanlı olmayan çoklu başlama düzeyi deseni”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 32(1), 193-206. |
Abstract: | Denekler arası eş zamanlı olmayan çoklu başlama düzeyi deseni, çoklu başlama düzeyi deseninin bir varyasyonudur. Bu desen, bir bağımlı değişkenin farklı katılımcılara uygulandığı üç ya da daha fazla A-B deseni serisinden oluşmaktadır. Bu çalışmanın amacı, denekler arası eş zamanlı olmayan başlama düzeyi deseninin özelliklerini, avantajlarını, sınırlılıklarını ve nasıl uygulanacağını betimlemenin yanı sıra yurt içi alan yazına dâhil etmektir. Non-concurrent multiple baseline design is a variation of multiple baseline design. This design consists of a series of three or more A-B designs applied to different participants in a dependent variable. The purpose of this study is to describe the characteristics, advantages, limitations and how to apply the design. Besides it is very important for domestic area for academic researches. |
URI: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/730790 http://hdl.handle.net/11452/13211 |
ISSN: | 1301-3416 |
Appears in Collections: | 2019 Cilt 32 Sayı 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
32_1_9.pdf | 293.62 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License