Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11452/16947
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.date.accessioned | 2021-03-03T08:29:24Z | - |
dc.date.available | 2021-03-03T08:29:24Z | - |
dc.date.issued | 1992 | - |
dc.identifier.citation | Saylan, N. (1992). "Öğretmen yetiştirme eğitim-öğretim planlarının geliştirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 43-50. | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2667-6788 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/16947 | - |
dc.description.abstract | Öretmen yetiştirmenin önemli bir boyutu olan "alan öğretmeni" yetiştirme, 1867 yılında İstanbul askeri idadisinde matematik öğretmeni yetiştirme ile başlamıştır. Atatürk'ün önderliğinde nicelik ve nitelik yönünden eğitimde büyük gelişmeler sağlanmasına rağmen, bugün hala "alan öğretmeni" yetiştirmede çeşitli sorunlarIa karşılaşılmaktadır. Bu yazıda, nitelikli alan öğretmeni yetiştirilmesinde önemli olan öğretmenlik meslek bilgisi üzerinde durulmaktadır. | tr_TR |
dc.description.abstract | Training of subject specialist in Turkey which is important dimension of the teacher training began in 1867 with the mathematics teacher training. Although with the leadership of Atatürk, the progress in the quantity and quality of the education have been ensured, there have been still several problems in training of subject specialists. In this study, the importance of the pedagogic knowledge in training of qualified subject specialists was emphasized. | en_US |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights | Atıf 4.0 Uluslararası | tr_TR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Öğretmen yetiştirme | tr_TR |
dc.subject | Eğitim-öğretim | tr_TR |
dc.subject | Teacher training curricula | en_US |
dc.subject | The development | en_US |
dc.title | Öğretmen yetiştirme eğitim-öğretim planlarının geliştirilmesi | tr_TR |
dc.title.alternative | The development of teacher training curricula | en_US |
dc.type | Article | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi/Eğitim Bilimleri Bölümü. | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 43 | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 50 | tr_TR |
dc.identifier.volume | 7 | tr_TR |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education | tr_TR |
dc.contributor.buuauthor | Saylan, Nevin | - |
Appears in Collections: | 1992 Cilt 7 Sayı 2 |
This item is licensed under a Creative Commons License