Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/16947
Title: Öğretmen yetiştirme eğitim-öğretim planlarının geliştirilmesi
Other Titles: The development of teacher training curricula
Authors: Uludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi/Eğitim Bilimleri Bölümü.
Saylan, Nevin
Keywords: Öğretmen yetiştirme
Eğitim-öğretim
Teacher training curricula
The development
Issue Date: 1992
Publisher: Uludağ Üniversitesi
Citation: Saylan, N. (1992). "Öğretmen yetiştirme eğitim-öğretim planlarının geliştirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 43-50.
Abstract: Öretmen yetiştirmenin önemli bir boyutu olan "alan öğretmeni" yetiştirme, 1867 yılında İstanbul askeri idadisinde matematik öğretmeni yetiştirme ile başlamıştır. Atatürk'ün önderliğinde nicelik ve nitelik yönünden eğitimde büyük gelişmeler sağlanmasına rağmen, bugün hala "alan öğretmeni" yetiştirmede çeşitli sorunlarIa karşılaşılmaktadır. Bu yazıda, nitelikli alan öğretmeni yetiştirilmesinde önemli olan öğretmenlik meslek bilgisi üzerinde durulmaktadır.
Training of subject specialist in Turkey which is important dimension of the teacher training began in 1867 with the mathematics teacher training. Although with the leadership of Atatürk, the progress in the quantity and quality of the education have been ensured, there have been still several problems in training of subject specialists. In this study, the importance of the pedagogic knowledge in training of qualified subject specialists was emphasized.
URI: http://hdl.handle.net/11452/16947
ISSN: 2667-6788
Appears in Collections:1992 Cilt 7 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
7_2_7.pdf1.37 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons