Bursa Uludağ Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
Bursa Uludağ Üniversitesinin araştırma çıktılarının yer aldığı açık erişim sistemidir.
Bu öğeden alıntı yapmak, öğeye bağlanmak için bu tanımlayıcıyı kullanınız:
http://hdl.handle.net/11452/17612| Başlık: | Piyano eğitiminde bellek-ezber ilişkisi |
| Diğer Başlıklar: | Memory-memorization relationship in piano education |
| Yazarlar: | Tufan, Selmin |
| Anahtar kelimeler: | Bellek Piyano Eğitim Ezber Memory Piano Education Memorization |
| Yayın Tarihi: | 2000 |
| Yayıncı: | Uludağ Üniversitesi |
| Atıf: | Tufan, S. (2000). "Piyano eğitiminde bellek-ezber ilişkisi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 185-190. |
| Özet: | Eğitim sürecinde etkili öğrenme ve öğretmede, öğrenmenin hızı ve miktarı kadar öğrenilen/erin kalıcılığı da önemlidir. Öğrenilenlerin kalıcılığı ise büyük ölçüde bellekle ilgilidir. Bu çalışmada belleğin öğrenmedeki önemi, bellek türleri, bellek-ezber ilişkisi ve piyano eğitiminde ezber konuları irdelenmiştir. In the efficiency of teaching and learning during the process of education, the recall of what has been learned is as much important as the spead and quantity of learning. Recall of what has been equaried is greately related to memory. In this study the importance of memory, types of memory, memory-memorization relationship and the topics of memorization in piano education has been scrutinized. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11452/17612 |
| ISSN: | 2667-6788 |
| Koleksiyonlarda Görünür: | 2000 Cilt 13 Sayı 1 |
Bu öğenin dosyaları:
| Dosya | Açıklama | Boyut | Biçim | |
|---|---|---|---|---|
| 13_1_20.pdf | 1.14 MB | Adobe PDF |  Göster/Aç |
Bu öğe kapsamında lisanslı Creative Commons License
