Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/11376
Title: Desegregation of kindergartens: Empiric and theoretic model -based on the examples of pre-school education in the Republic of Bulgaria
Other Titles: Anaokullarının ayrıştırılması: Bulgaristan Cumhuriyeti'nde okul öncesi eğitim örneklerine dayanan ampirik ve teorik model
Authors: Koleva, Irina
Keywords: Ethno psychology
Ethno psycho pedagogic
Ethnic society
Intercultural education
Pre-school education
Etno-psikopedagoji
Etno-psikoloji
Etnik toplum
Kültürlerarası eğitim
Okul öncesi eğitim
Issue Date: 2007
Publisher: Uludağ Üniversitesi
Citation: Koleva, I. (2007). "Desegregation of kindergartens: Empiric and theoretic model -based on the examples of pre-school education in the Republic of Bulgaria". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 20(2), 341-354.
Abstract: The article overview in analytic plan cut through the problems of intercultural education in the Republic of Bulgaria. The presented educational project on intercultural education is financed by European Union. The model strategy proposed in the article is on intercultural education in the Republic of Bulgaria up to year 2015. There are analyses of pedagogical and psychological approaches on intercultural education, according to the priorities of European Union.
Bu makalede Bulgaristan’daki kültürlerarası eğitim problemlerine yönelik analitik plan tanıtılmaktadır. Bu makalede sunulan kültürlerarası eğitim konusundaki proje Avrupa Birliği tarafından finanse edilmektedir. Projede önerilen model 2015 yılına kadar Bulgaristan’daki kültürlerarası eğitim ile ilgilidir. Projede, Avrupa Birliğinin önceliklerine göre kültürlerarası eğitime pedagojik ve psikolojik yaklaşımlar analiz edilmektedir.
URI: http://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152370/5000138181.pdf?
http://hdl.handle.net/11452/11376
ISSN: 2667-6788
Appears in Collections:2007 Cilt 20 Sayı 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
20_2_7.pdf203.42 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons